Bankacılık ve Yönetim Eğitimleri
Sahadan gelen sorular, gerçekçi vakalar ve günlük iş hayatında karşılığı olan uygulamalar.
Eğitimleri incele ↗Eğitmen · Co-Active Koç · MentörSedat
Sedat
Sevinçer
26 yıllık saha deneyimini,
insanların gelişimine taşıyorum.
Bankacılıkta, yönetimde ve yaşamda; deneyimden öğrenmeye, farkındalıktan uygulamaya.
DENEYİMDEN ÖĞRENMEYE26 YILLIK BANKACILIK DENEYİMİ18 YILLIK ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜUYGULAMAYA DAYALI ÖĞRENME
Çalışma alanlarıÜç alan.
Üç alan.
Ortak bir yaklaşım.
Deneyimi anlamlandırmak, doğru soruları sormak ve öğrenileni uygulamaya taşımak.
Co-Active Koçluk ve Mentörlük
İş yaşamı ve kişisel hayat için birebir Co-Active koçluk; yöneticiler için deneyim paylaşımına dayalı mentörlük.
Yaklaşımımı keşfet ↗Motosiklet Eğitimleri
Sürüşte gözlem, dikkat ve bilinçli karar üzerine kurulu bir gelişim yaklaşımı.
Yol üzerindeki öğrenme ↗Bankacılık ve yönetimEğitimlerim ve
Eğitimlerim ve
gelişim çalışmalarım.
Ticari bankacılıktan şube yönetimine uzanan eğitimler, mentörlük ve aday değerlendirme süreçleri.
Eğitimler
İçeriği görmek için bir başlığa dokunun.
Dış Ticaret
Kimler için? Dış ticaret müşterileriyle çalışan portföy yöneticileri ve bankacılar.
Ne kazandırır? Müşterinin dış ticaret akışını anlamak, ödeme yöntemlerini ve finansman ihtiyaçlarını birlikte değerlendirmek.
Bu eğitim hakkında görüşelim ↗Kaliteli Kredi Teklifi
Kimler için? Kredi teklifi hazırlayan portföy yöneticileri ve şube yöneticileri.
Ne kazandırır? Talebin gerekçesini, geri ödeme kaynağını ve risklerini açık, tutarlı bir kredi teklifinde bir araya getirmek.
Bu eğitim hakkında görüşelim ↗Finansal Analiz
Kimler için? Mali tabloları değerlendiren portföy yöneticileri, kredi analistleri ve şube yöneticileri.
Ne kazandırır? Mali tablolar arasındaki ilişkileri incelemek; likidite, kârlılık, borçluluk ve nakit akışı üzerinden firmanın finansal yapısını değerlendirmek.
Bu eğitim hakkında görüşelim ↗Makyajlı Bilançoları Okuma Teknikleri
Kimler için? Kredi değerlendirmesi yapan bankacılar, kredi analistleri ve mali tabloları yorumlayan yöneticiler.
Ne kazandırır? Mali tablolardaki tutarsızlıkları ve bilanço makyajına işaret edebilecek göstergeleri fark etmek; rakamları dipnotlar, dönemler arası karşılaştırmalar ve nakit akışıyla birlikte sorgulamak.
Bu eğitim hakkında görüşelim ↗İnşaat Taahhüt Firmalarının Analizi
Kimler için? İnşaat ve taahhüt sektöründeki firmalarla çalışan portföy yöneticileri, kredi analistleri ve şube yöneticileri.
Ne kazandırır? Proje bazlı nakit akışını, hakedişleri, tahsilat takvimini ve tamamlanma maliyetini birlikte ele alarak firmanın finansman ihtiyacını ve risklerini değerlendirmek.
Bu eğitim hakkında görüşelim ↗Mali Tablolardan Satış Fırsatları
Kimler için? KOBİ ve ticari müşterilerle çalışan portföy yöneticileri.
Ne kazandırır? Mali tabloları müşteri ihtiyacını anlamak için okumak ve verilerden hareketle uygun satış fırsatlarını belirlemek.
Bu eğitim hakkında görüşelim ↗Şube Müdürü Eğitimi
Kimler için? Şube müdürleri ve şube müdürlüğüne hazırlanan yöneticiler.
Ne kazandırır? Şubenin hedeflerini, ekip gelişimini ve müşteri yönetimini bütüncül bir bakışla ele almak.
Bu eğitim hakkında görüşelim ↗Satışta Zihin Çevikliği
Kimler için? Ticari portföy yöneticileri ve müşteriyle yüz yüze çalışan bankacılar.
Ne kazandırır? Müşteri görüşmesinde değişen koşulları fark etmek, varsayımları sorgulamak ve yaklaşımı ihtiyaca göre uyarlamak.
Bu eğitim hakkında görüşelim ↗Danışman Duruşu
Kimler için? Ticari portföy yöneticileri ve şube yöneticileri.
Ne kazandırır? Doğru sorularla müşterinin işini anlamak, ihtiyacını netleştirmek ve gerekçeli çözüm önerileri geliştirmek.
Bu eğitim hakkında görüşelim ↗Şube Yönetimi
Kimler için? Şube müdürleri ve şube müdürü adayları.
Ne kazandırır? Şubenin işleyişini, kaynaklarını ve performansını birlikte değerlendirerek yönetim önceliklerini belirlemek.
Bu eğitim hakkında görüşelim ↗Nasıl çalışıyorum?İhtiyaçtan uygulamaya,
İhtiyaçtan uygulamaya,
birlikte ilerleyelim.
Her çalışmanın başlangıcında, ulaşılmak istenen değişimi birlikte netleştirelim.
- 01
İhtiyacı anlayalım
Kimin, hangi konuda, neyi geliştirmek istediğini konuşalım.
- 02
Birlikte planlayalım
Hedefe uygun içeriği, çalışma biçimini ve kapsamı belirleyelim.
- 03
Uygulamaya geçelim
Eğitim, koçluk veya mentörlük çalışmasını belirlediğimiz hedefle yürütelim.
- 04
Gelişimi değerlendirelim
Öğrenileni, fark edileni ve günlük hayata taşınacak adımı ele alalım.
Beni tanıyınDeneyimden gelişime.
Deneyimden gelişime.
Kendi sesimle.
Eğitim, koçluk ve mentörlüğe yaklaşımımı bir dakikada tanıyın.
Ben kimim?Deneyimi paylaşmak.
Deneyimi paylaşmak.
Gelişime eşlik etmek.
26yıl bankacılık
18yıl şube müdürlüğü
Bankacılık ve şube yönetimi deneyimimi, katılımcının sahada kullanabileceği eğitimlere dönüştürüyorum. Ticari bankacılık, müşteri ilişkileri ve yönetim konularını vakalarla ve uygulamalarla ele alıyorum.
Tasavvuf Kültürü ve Edebiyatı alanında yaptığım yüksek lisans, insanı ve kendimi anlama yolculuğumun önemli bir parçası. Bu birikim; insanın anlam arayışına, değerlerine ve kendisiyle kurduğu ilişkiye daha dikkatle bakmamı sağlıyor.
Sadri Alışık Kültür Merkezi’nde aldığım yetişkin draması eğitimi de farklı rollere ve bakış açılarına alan açmamı destekliyor.
Co-Active koç olarak, kişinin kendi kaynaklarını ve seçeneklerini keşfetmesine eşlik ediyorum. Koçluk ve drama birikimim, eğitimlerde de farklı bakış açılarına yer açmamı sağlıyor. Motosiklet eğitmenliğinde de gözlem, karar ve uygulama arasındaki bağı önemsiyorum.
Amacım, katılımcının yalnızca yeni bilgi edinmesi değil; kendi yaklaşımını görmesi ve bir sonraki adımını bilinçle seçmesi.
Lisanslar ve sertifikalar
Deneyimimi destekleyen belgeler.
Bankacılık, koçluk ve motosiklet eğitmenliği alanındaki lisanslarım ve eğitim belgelerim.
Kredi Derecelendirme
Sermaye Piyasası Kurulu (SPK)
Aralık 2013
SPL dijital rozeti ↗Motosiklet Güvenli ve İleri Sürüş Teknikleri Eğitimi Öğreticiliği
T.C. Millî Eğitim Bakanlığı
Ocak 2025
LinkedIn kaydını incele ↗Co-Active Koçluk Eğitimi
CTI
Mayıs 2026
LinkedIn kaydını incele ↗Diğer lisans ve eğitim belgelerim (7)
Sermaye Piyasası Faaliyetleri Düzey 2
Sermaye Piyasası Kurulu (SPK)
Eylül 2004
SPL dijital rozeti ↗Yapay Zeka (AI) Destekli Finansal Çözümler
Laba Turkey
Eylül 2026
Belgeyi görüntüle ↗CFO Eğitimi
Laba Turkey
Aralık 2024
Belgeyi görüntüle ↗Koç Dialogues Development Program
Emeritus
Ocak 2023
Belgeyi görüntüle ↗Leadership: People, Teams and Organizations
Emeritus
Ocak 2023
Belgeyi görüntüle ↗Proje Finansmanın Temelleri
Türkiye Sermaye Piyasaları Birliği
Mayıs 2018
LinkedIn kaydını incele ↗Art Advanced Riders
ART MotoAkademi İleri ve Güvenli Sürüş Akademisi
LinkedIn kaydını incele ↗Öğrenmek, sürecin içinde olmaktır.
Durumu anlamak
Hazır cevaplardan önce, doğru sorularla ihtiyacı ve mevcut durumu görünür kılmak.
Deneyerek öğrenmek
Örnekler, vakalar ve uygulamalar üzerinden seçenekleri değerlendirmek.
Gelişimi sürdürmek
Deneyim üzerine düşünmek ve günlük uygulamaya taşınacak somut adımı belirlemek.
Eğitim ve gelişim yolculuğumÖğrenmeye farklı
Öğrenmeye farklı
pencerelerden bakmak.
Tasavvuf Kültürü ve Edebiyatı
Yüksek lisans
İnsanı ve kendini anlama; anlam, değerler ve iç dünyaya ilişkin düşünme yolculuğu.
Yetişkin Draması
Sadri Alışık Kültür Merkezi
Co-Active Koçluk
Farkındalık, farklı bakış açıları ve kişinin kendi cevaplarını keşfetmesi.
İş yaşamı ve kişisel hayat için birebir koçluk.
Co-Active yaklaşımıyla, iş yaşamında ve kişisel hayatında kendi hedeflerin üzerinde çalışabileceğin birebir koçluk seansları sunuyorum.
Değerlerini ve önceliklerini fark etmek, hedeflerini netleştirmek ve kendi seçeneklerini keşfetmek için birlikte bir düşünme alanı açıyoruz.
Mentörlükte deneyim paylaşımı.
Şube müdürlerinin gerçek iş gündemlerini, bankacılık ve yöneticilik deneyimimden yararlanarak birlikte değerlendiriyoruz.
Motosiklet ve öğrenmeHer viraj,
Her viraj,
yeni bir ders.
Yol üzerinde de öğrenmenin merkezinde gözlem, dikkat ve deneyimi değerlendirmek var.
Motosiklet eğitmenliği, sürüş deneyimi ve gelişim üzerine konuşmak için iletişime geçebilirsiniz.
Motosiklet eğitimi hakkında bilgi al ↗Eğitimlerimden örneklerPerformans toplantısına
Performans toplantısına
hazır mısınız?
Şube müdürleri ve adayları için hazırladığım video rehber.
Birlikte düşünelimBir soru.
Bir soru.
Yeni bir bakış açısı.
Eğitim yaklaşımımı tanımak için kısa bir yazı ve örnek bir vaka.
Çözümden önce,
doğru soruya yer açmak.
Bir müşteri “Krediye ihtiyacım var” dediğinde, görüşmenin yönü kolayca tutara ve vadeye dönebilir. Oysa bu talebin arkasındaki iş ihtiyacını anlamak, görüşmeye başka bir derinlik kazandırır.
“Bu kaynak işletmenizde hangi akışı rahatlatacak?” sorusu; tahsilat, stok, ödeme ve büyüme planını birlikte konuşmaya açar.
Danışman duruşunda ilk adım, cevabı hızla vermek kadar soruyu özenle kurabilmektir.
Satış artıyor.
Nakit neden yetmiyor?
Bir ambalaj firmasının sahibi, “Satışlarımız arttı, kredi limitimizi de büyütmek istiyoruz” diyor.
Son görüşmede üç bilgi öne çıkıyor: müşterilere tanınan vadeler uzamış, stoklar yükselmiş, tedarikçilere ödemeler daha erken yapılmaya başlanmış.
Bu kısa örnek, müşteri ihtiyacını anlamaya yönelik bir eğitim çalışmasıdır.
Yazılar ve paylaşımlar
Teknikten insana, farklı bakış açıları.
Bankacılık, liderlik ve kişisel gelişim üzerine LinkedIn paylaşımlarımdan seçtiğim altı kısa özet.
NPL dosyalarından çıkarılan dersler
Sorunlu kredi dosyalarının arkasındaki erken uyarı sinyallerini, bankacılık deneyimim ve anonimleştirilmiş gerçek vakalar üzerinden ele aldığım serinin başlangıcı.
LinkedIn’de paylaşımı aç ↗Özellikli sektörlerde kredi teklifine nereden başlamalı?
Operasyonel kiralamadan inşaat taahhüde, sektörlerin farklı finansal dinamiklerini ve risklerini kredi teklifiyle birlikte düşünmeye davet eden yazı dizisine giriş.
LinkedIn’de paylaşımı aç ↗Çözümü söylemek mi, düşünmeye alan açmak mı?
Ekibimiz bir sorunla geldiğinde nasıl karşılık veriyoruz? Co-Active koçluk becerileriyle şubecilik deneyimini birleştirdiğim, şube müdürleri ve adayları için hazırladığım kısa video.
LinkedIn’de paylaşımı aç ↗Güçlü başlangıçlar yalnız yapılmaz
Yeni şube müdürlerinin kendi liderlik tarzını geliştirmesi, rolünde güçlenmesi ve finansal bakış, iletişim ve operasyonel önceliklerde netleşmesi üzerine mentörlük yaklaşımım.
LinkedIn’de paylaşımı aç ↗Bakış değiştiğinde seçenekler de değişir
Co-Active koçluktaki denge prensibi ile tasavvufta idraki genişletme düşüncesi arasındaki bağı ele alıyorum. Aynı duruma başka bir yerden bakmak, yeni anlamlara ve seçimlere nasıl alan açar?
LinkedIn’de paylaşımı aç ↗Bakmak, seçmek ve yön vermek
Motosiklet deneyiminden yaşamın içindeki seçimlere uzanan bir düşünme: yalnızca baktığımız yer değil, niyetimiz ve verdiğimiz yön de yolumuzu şekillendirir. Bugün gerçekten nereye gitmeyi seçiyoruz?
LinkedIn’de paylaşımı aç ↗Paylaşım metinleri site için özetlenmiştir; özgün yazı ve videolara kartlardaki bağlantılardan ulaşabilirsiniz.
Özellikli sektörler: üç kısa okuma
İşi bitirecek kaynak nereden gelecek?
Kalan iş tutarı, tamamlanma maliyeti ve hakedişlerin tahsilatı; kredi ihtiyacını anlamada birlikte ele alınmalı. Mevcut borcun hangi projeyi finanse ettiği de bu resmin bir parçası.
Teklifte düşünelim: Kalan işi tamamlamak için gerekli kaynak ve tahsilat takvimi açık mı?
Ciro büyüyor; nakit de büyüyor mu?
Filo yapısı, sözleşmelerin niteliği ve artan maliyetlerin müşteriye yansıtılabilmesi, büyümenin finansman ihtiyacına nasıl dönüştüğünü anlamaya yardımcı olur.
Teklifte düşünelim: Büyüme yeni nakit mi yaratıyor, yoksa daha fazla kaynak mı tüketiyor?
Proje bitene kadar nakit açığını kim karşılayacak?
Projenin kârlılığı kadar tamamlanmaya kadar oluşacak finansman açığının zamanı ve hangi kaynakla kapatılacağı da değerlendirilmelidir.
Teklifte düşünelim: Nakit açığını kimin, ne zaman karşılayacağı belirli mi?
Katılımcı deneyimleriEğitimlerden
Eğitimlerden
katılımcıların sözleriyle.
Eğitim değerlendirmelerinde paylaşılan gerçek geri bildirimlerden bir seçki.
“Seviyemize uygun anlatımı ve konu hâkimiyeti çok iyiydi. Teşekkür ediyorum.”
“Aldığımız eğitim dışında, deneyimleri ile farklı bakış açıları sağlayan bir eğitimdi. Eğitmenimizin diğer eğitimlerine de katılmak isterim.”
“Anlatım tarzı herkese uygun ve birçok örnekle desteklemesi oldukça güzel, faydalı bir eğitim olmasını sağladı. Teşekkür ederim.”
“Sedat Bey son derece keyifli, anlaşılır, odağımız yüksek bir şekilde anlattı. Kendisinden daha farklı eğitimlerde de buluşmayı dilerim. Bir kez daha buradan teşekkürler.”
“Sedat Hoca donanımını ve aktarılması gerekenleri çok sade bir dille iletti. Kısa, öz, hap bilgiler. Bence çok verimli bir eğitimdir. Teşekkürler.”
“Yolun henüz başındayken Sedat Bey’in engin tecrübelerinden faydalanmak büyük şans. Kendi geliştirdiği eğitim metodu ile eğitimi hem daha eğlenceli hem daha akılda kalıcı kıldı. Bu eğitimin de mümkünse 2 gün verilmesinin daha faydalı olacağını düşünüyorum.”
“Güler yüzlü ve proaktif eğitim süreci nedeniyle çok daha hızlı anlaşılabilir bir eğitim olduğunu düşünüyorum. Sedat Bey’in konu hâkimiyeti ve dersleri anlatırken seçtiği yöntemler akılda kalıcılığı artırıyor. Kendisine çok teşekkür ediyorum.”
“Eğitmen çok bilgili ve kibardı. Tüm sorularımızı yanıtladı, teşekkürler.”
“Hocamız eğitim için çok donanımlı olarak hazırlanmıştı. Ancak planlanan eğitim süresi çok kısa olması nedeniyle sıkışık bir program oldu. Bu eğitimin 2 gün verilmesinin çok daha verimli olacağını düşünüyorum. Hocamızdan alacağımız, günlük hayatımızı hem çok kolaylaştıracak hem de çok daha verimli hâle getirecek bilgileri alabiliriz.”
Yorumlar eğitim değerlendirme formlarından seçilmiştir. Katılımcıların kimlikleri paylaşılmamış; yazım ve noktalama, anlam korunarak düzenlenmiştir.
Sık sorulan sorular
Başlamadan önce.
Eğitimler kimlere yönelik?
Bankacılık eğitimleri ağırlıklı olarak ticari portföy yöneticileri, şube müdürleri ve şube müdürü adaylarına yöneliktir. Her başlığın hedef kitlesini eğitim açıklamalarında inceleyebilirsiniz.
Kuruma özel bir çalışma planlayabilir miyiz?
İhtiyacınızı, katılımcı profilini ve hedeflerinizi birlikte ele alarak uygun kapsamı görüşebiliriz.
Bireysel katılım veya çevrim içi çalışma mümkün mü?
Birebir Co-Active koçluk seansları sunuyorum. Eğitimlere katılım biçimi ve çevrim içi seçenekleri ise ilgilendiğiniz çalışma ve programın uygunluğuna göre görüşmede netleştirelim.
Koçluk ve mentörlük arasındaki fark nedir?
Koçlukta kişinin kendi cevaplarını ve seçeneklerini keşfetmesine alan açılır. Mentörlükte ise ilgili alandaki deneyim paylaşımı ve iş gündemlerinin birlikte değerlendirilmesi öne çıkar.
Eğitimlerin süresi ve ücreti nedir?
Süre ve ücret, çalışmanın kapsamı, katılımcı sayısı ve uygulama biçimine göre netleştirilir. İlgilendiğiniz başlığı belirterek bilgi talep edebilirsiniz.
Nasıl bir görüşme talep etmeliyim?
İlgilendiğiniz çalışma alanını, geliştirmek istediğiniz konuyu ve uygun olduğunuz zamanı paylaşmanız yeterlidir. Kurumsal eğitimlerde katılımcı profili ve yaklaşık kişi sayısı da planlamayı kolaylaştırır.
İletişimBir sonraki adımı
Bir sonraki adımı
birlikte konuşalım.
Kurumsal eğitimler, iş yaşamı veya kişisel hayata yönelik birebir koçluk ve mentörlük ihtiyaçlarınız üzerine görüşelim.
E-posta